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《教育史研究》创办于2017年，主要栏目有外国教育史、教材史研究、教育史学、教育家研究、中国教育史、教育史话、专题研究、书评，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。
主要栏目
外国教育史、教材史研究、教育史学、教育家研究、中国教育史、教育史话、专题研究、书评
收稿范围
1. 教育历史理论研究
教育思想史、教育制度史、教育实践史的理论探讨。
教育历史方法论研究。
2. 中外教育史比较研究
不同国家、地区教育发展历程的比较分析。
教育文化交流史。
3. 教育人物与思想研究
教育家生平、教育思想及其影响。
教育思想流派的形成与发展。
4. 教育制度与政策史
学校教育制度、教育政策的演变过程。
教育法律法规的历史变迁。
5. 教育实践与社会变迁
教育实践与社会、经济、文化变迁的关系。
教育改革的历史经验与教训。
6. 教育史料与文献研究
教育史料的发掘、整理与研究。
教育文献的考证与解读。
7. 教育史学史
教育史学的发展历程与趋势。
教育史学研究方法的创新。
8. 其他相关领域
教育史与相关学科的交叉研究。
教育史研究的应用与普及。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门）、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照，优先选用专业术语。
正文格式
研究论文：按“引言→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
书评：需包含书籍内容概述、学术价值及个人见解。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
图表中数据需与正文一致，避免重复。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。
示例：
期刊：
[1] 张某某, 李某某. 教育史研究进展[J]. 教育史研究, 2023, 23(5): 12-15.书籍：
[2] 王某某. 中国教育史[M]. 北京: 教育出版社, 2020: 45-50.
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
基金标注
注明资助项目（如“国家社会科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。
联系方式
地 址：北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮政编码：100081
鄂公网安备42018502007910号
