化学教与学杂志

1. 化学教育研究

• 教学方法与策略：化学教学中的创新方法、实验教学策略、互动式学习等。

• 课程设计与评估：化学课程的设计、实施与评估，课程改革研究等。

• 学习心理与认知：学生在化学学习中的认知过程、学习障碍及解决策略。

2. 化学实验与技术

• 化学实验设计与改进，实验教学资源的开发与利用。

• 现代化学技术在实验教学中的应用，如计算机模拟、虚拟实验等。

3. 化学教材与资源

• 化学教材的分析与评价，教材内容的比较研究。

• 化学教学资源的开发与共享，如多媒体课件、在线资源等。

4. 化学教师专业发展

• 化学教师的教育与培训，教师专业成长路径研究。

• 教师教学能力的提升策略，教学反思与实践。

5. 化学学习评价

• 化学学习评价体系的构建，评价方法的创新与应用。

• 学生化学学习成果的评估与分析。

6. 化学教育技术

• 信息技术在化学教育中的应用，如在线教育、移动学习等。

• 化学教育软件与工具的开发与使用。

7. 化学与社会

• 化学教育与社会发展的关系，化学素养的培养。

• 化学在环境保护、能源利用等方面的应用教育。

8. 国际化学教育

• 国际化学教育的发展趋势，中外化学教育的比较研究。

• 国际化学教育合作与交流。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

3. 计量单位

   • 采用国际单位制（SI）。

   • 统计学符号用斜体。

4. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇。

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号。

2. 基金标注

   • 注明资助项目，置于首页脚注。

3. 作者贡献声明

   • 明确各作者贡献。

地  址：南京市宁海路122号南京师范大学化学楼

邮政编码：210097