省级期刊

基础教育研究杂志

期刊级别省级期刊

影响因子0.11

期刊类别教育

  • 主管单位:广西教育学会
  • 主办单位:广西教育学会
  • 国内刊号:45-1094/G4
  • 国际刊号:1002-3275
  • 创刊时间:1988
  • 出版地区:广西
  • 期刊类型:教育
  • 发行周期:半月刊
  • 复合影响因子:0.29
  • 综合影响因子:0.11

收录类型

知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

期刊荣誉

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD)

期刊简介

《基础教育研究》(半月刊)创刊于1988年,是由广西教育学会主办的学术刊物。本刊以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨,以广大中小学、幼儿园教师、校长、教研员和管理人员为主要读者对象,及时宣传贯彻党的教育方针、政策、交流全国各地教改经验和成果,做到理论结合实际,学术性、实用性、可读性相融和。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。

主要栏目

教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地

收稿范围

1. 教育理论与政策研究

  • 教育理论:基础教育理论、教育哲学、教育史等。

  • 教育政策:基础教育政策分析、教育改革、教育法规等。

2. 课程与教学研究

  • 课程设计、教材开发、教学方法与策略。

  • 学科教学研究(语文、数学、英语、科学等)。

3. 教育技术与信息化

  • 信息技术在基础教育中的应用。

  • 在线教育、远程教育、混合式学习。

4. 学生发展与心理健康

  • 学生认知发展、情感教育、心理健康教育。

  • 特殊教育、学习困难与干预。

5. 教师教育与专业发展

  • 教师培训、教师专业成长、教师评价。

  • 教师心理健康与职业倦怠。

6. 学校管理与领导

  • 学校治理、校长领导力、学校文化建设。

  • 家校合作、社区参与教育。

7. 教育评价与质量监测

  • 学生学业评价、教师教学评价、学校评估。

  • 教育质量监测与提升策略。

8. 国际与比较教育

  • 国际基础教育比较研究。

  • 跨文化教育、国际教育合作。

9. 其他相关领域

  • 教育公平、农村教育、留守儿童教育。

  • 教育创新、实验学校、特色教育。

杂志格式要求

一、稿件基本要求

  1. 标题:简明扼要,反映文章主题,不超过20字。
  2. 作者信息:包括作者姓名、工作单位、所在省市及邮编。
  3. 摘要:200字左右,概括研究目的、方法、结果和结论。
  4. 关键词:3-5个,反映文章主题。
  5. 正文:包括引言、研究方法、研究结果、讨论和结论等部分。
  6. 参考文献:按国家标准GB/T 7714-2015格式著录。

二、格式要求

  1. 字体与字号:标题用三号黑体,正文用五号宋体。
  2. 行距:1.5倍行距。
  3. 页边距:上下左右各2.5厘米。
  4. 图表:清晰,编号有序,标题置于图表上方。

三、投稿方式

  1. 通过电子邮件投稿,邮件主题注明“投稿+文章标题”。
  2. 稿件以Word文档附件形式发送。

联系方式

地  址:广西南宁市建政路37号

邮政编码:530023