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《教师发展研究》创办于2017年，主要栏目有专题:庆祝中国共产党成立100周年、教师素质、教师教育、教师管理、专题:教师评价研究、师说、中国教师史、国际视野、专题:师德师风建设、专题:互联网+教师研修、专题:“国培计划”实施十周年、专题:师德评价研究，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。致力于为教育领域的研究者、教育工作者提供一个展示研究成果、交流教学经验的平台。
主要栏目
专题:庆祝中国共产党成立100周年、教师素质、教师教育、教师管理、专题: 教师评价研究、师说、中国教师史、国际视野、专题:师德师风建设、专题:互联网+教师研修、专题:“国培计划”实施十周年、专题: 师德评价研究
收稿范围
1. 教师专业发展
教师职业生涯规划：职业发展阶段、路径选择、成长策略等。
教师专业能力提升：教学技能、科研能力、教育技术应用等。
教师心理健康与自我调适：压力管理、职业倦怠、心理辅导等。
2. 教师教育改革
教师教育政策、理论与实践创新。
教师教育课程与教学改革。
教师教育质量评估与认证。
3. 教师学习与成长
教师学习共同体构建与实践。
教师反思性实践与行动研究。
教师跨学科学习与合作。
4. 教师领导力与学校发展
教师领导力培养与提升。
教师在学校变革中的作用。
教师与学校文化建设。
5. 国际教师发展比较研究
国际教师教育政策与实践比较。
国际教师专业标准与认证。
国际教师发展项目与案例。
6. 教师发展支持体系
教师发展中心建设与运行。
教师培训项目设计与实施。
教师发展资源与平台建设。
7. 教师发展评价与反馈
教师发展评价体系构建。
教师发展效果评估与反馈。
教师发展数据挖掘与应用。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学教育学院”）、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照，优先选用教育领域的术语。
正文格式
研究论文：按“引言（背景与目的）→方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
图表中数据需与正文一致，避免重复。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。
示例：
期刊：
[1] 张某某, 李某某. 教师专业发展研究[J]. 教师发展研究, 2023, 10(2): 12-15.书籍：
[2] 王某某. 教育研究方法[M]. 北京: 教育科学出版社, 2020: 45-50.
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或学生的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
基金标注
注明资助项目（如“国家社会科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。
联系方式
地 址：北京市西城区德外什坊街2号
邮政编码：100120
鄂公网安备42018502007910号
