中国林业教育杂志

1. 林业教育理论与政策

• 林业教育的发展战略、政策研究及教育改革。

• 林业高等教育、职业教育、继续教育的理论与实践。

2. 林业学科建设与教学研究

• 林业相关学科（如林学、园林、森林保护、木材科学等）的课程建设、教材开发及教学方法创新。

• 实验教学、实践教学基地建设及校企合作模式探索。

3. 林业人才培养

• 林业创新型、应用型人才培养模式研究。

• 学生创新创业教育、就业指导及职业发展。

4. 林业科技与教育融合

• 林业科技成果转化与教育应用的案例研究。

• 信息技术（如大数据、人工智能）在林业教育中的应用。

5. 国际林业教育比较与合作

• 国内外林业教育体系比较及国际合作办学经验。

• “一带一路”倡议下的林业教育国际交流。

6. 林业教育史与文献研究

• 林业教育历史沿革、人物传记及经典文献评析。

• 林业教育档案资料的整理与研究。

7. 其他相关领域

• 林业院校管理、师资队伍建设及教育资源配置。

• 林业教育评估与质量监控体系研究。

一、基本结构要求

1. 标题

   • 中英文对照，简明扼要，不超过20字。

   • 避免使用缩写或代号。

2. 作者信息

   • 署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学林学院”）、所在城市及邮编。

   • 通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。

3. 摘要与关键词

   • 中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。

   • 英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。

   • 关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《林业主题词表》中的术语。

4. 正文格式

   • 研究论文：按“引言（背景与目的）→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

   • 综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。

   • 教学研究：需结合实际教学案例，提出创新性教学方法和建议。

二、具体格式细节

1. 文字与排版

   • 中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。

   • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。

2. 图表要求

   • 表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。

   • 图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。

   • 图表中数据需与正文一致，避免重复。

3. 计量单位

   • 采用国际单位制（SI），如“mg/kg”“mL”等，勿使用“克/升”等非标准表达。

   • 统计学符号（如t检验、P值）用斜体。

4. 参考文献

   • 格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。

   • 数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。

   • 示例：

     • 期刊：[1] 张某某, 李某某. 林业教育发展研究[J]. 中国林业教育, 2023, 23(5): 12-15.

     • 书籍：[2] 国家林业局. 林业教育指南[M]. 北京: 中国林业出版社, 2020: 45-50.

三、伦理与声明

1. 伦理审批

   • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。

   • 教学研究需提供学生知情同意书（如涉及学生数据）。

2. 基金标注

   • 注明资助项目（如“国家自然科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。

3. 作者贡献声明

   • 明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。

地  址：北京海淀区北京林业大学内

邮政编码：100083