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中国期刊全文数据库（CJFD）期刊简介
《第二语言学习研究》创办于2015年，主要栏目有研究综述、研究论文、书评，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。该杂志是一本专注于第二语言习得和教学领域的学术期刊，旨在为全球的研究人员、教育工作者和学生提供一个交流和分享关于第二语言学习和教学最新研究成果的平台。
主要栏目
研究综述、研究论文、书评
收稿范围
1. 第二语言习得理论
第二语言习得的心理语言学、神经语言学基础。
语言输入、互动与输出的作用。
关键期假说与年龄因素对第二语言学习的影响。
2. 教学方法与策略
任务型语言教学（TBLT）、内容与语言整合学习（CLIL）等教学法。
技术辅助语言学习（CALL、MALL）的应用研究。
学习策略与自主学习能力的培养。
3. 语言与文化
跨文化交际能力与第二语言学习。
语言社会化与身份认同。
多语现象与语言政策。
4. 评估与测试
第二语言能力评估工具的开发与验证。
语言测试对学习动机与策略的影响。
标准化测试（如TOEFL、IELTS）的效度与信度研究。
5. 神经科学与认知研究
第二语言学习的脑机制。
双语者的认知优势与神经可塑性。
语言障碍与第二语言学习。
6. 社会语言学视角
语言态度、动机与社会环境对第二语言学习的影响。
移民语言学习与社区语言实践。
性别、阶级与第二语言学习的关系。
7. 教师教育与发展
第二语言教师的知识基础与专业发展。
教师信念与课堂实践的关系。
教师协作与反思性实践。
8. 特殊人群的第二语言学习
儿童、老年人、残障人士的第二语言学习特点与支持策略。
天赋与第二语言学习的关系。
9. 跨学科研究
第二语言学习与人工智能、大数据分析的结合。
语言学、心理学、教育学等多学科交叉研究。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学外语学院应用语言学系”）、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《教育主题词表》中的术语。
正文格式
研究论文：按“引言（背景与目的）→理论框架→研究方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
教学实践报告：需附教学效果评估数据。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
图表中数据需与正文一致，避免重复。
引用与参考文献
格式：参照《APA出版手册》第7版标准。
数量：研究论文不少于20篇，综述不少于40篇，近5年文献占比≥50%。
示例：
期刊：
Author, A. A., & Author, B. B. (2020). Title of the article. Journal Name, volume(issue), page range. DOI书籍：
Author, A. A. (2019). Title of the book. Publisher.
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人类受试者的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
教学实践报告需附学生知情同意书（如适用）。
基金标注
注明资助项目（如“国家社会科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。
联系方式
地 址：北京市西三环北路19号
邮政编码：100089
鄂公网安备42018502007910号
