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中国期刊全文数据库（CJFD）期刊简介
《上海教育评估研究》创办于2012年，主要栏目有实践探索、理论研究、热点专评、文献研究，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。该刊以繁荣文化、追求真谛，发展评估科学，服务教育进步为宗旨，致力于刊载高质量的教育评估理论研究成果、实践经验、评估方法以及相关的综述文章。杂志不仅关注中国国内教育评估的现状和发展趋势，还关注国际上的教育评估制度和方法，力求为读者提供一个了解国内外教育评估领域最新进展的平台。
主要栏目
实践探索、理论研究、热点专评、文献研究
收稿范围
1. 教育评估理论与方法
教育评估的基本理论、模型与方法论研究。
教育质量监测与评估的国际比较研究。
2. 教育政策评估
教育政策实施效果评估。
教育改革项目的评估研究。
3. 学校评估与认证
高等学校、职业院校、中小学等各级各类学校的评估与认证。
学校内部质量保障体系建设。
4. 教师与学生评估
教师教学能力与专业发展评估。
学生学习成果与综合素质评价。
5. 课程与教学评估
课程设置、教学内容与方法的评估研究。
在线课程与混合式教学的质量评估。
6. 教育技术评估
教育信息化项目的效果评估。
数字教育资源与工具的应用评估。
7. 教育评估技术
大数据、人工智能在教育评估中的应用。
评估工具与量表的开发与验证。
8. 教育评估实践
各级教育评估机构的实践经验与案例分析。
评估结果的应用与反馈机制研究。
杂志格式要求
一、基本结构要求
标题
中英文对照，简明扼要，不超过20字。
避免使用缩写或代号。
作者信息
署名作者需提供中文姓名、单位全称（至二级部门，如“XX大学教育学院教育评估系”）、所在城市及邮编。
通讯作者标注“*”，并附邮箱和联系电话。
摘要与关键词
中文摘要：结构式摘要（目的、方法、结果、结论），300字以内。
英文摘要（与中文对应）：包括标题、作者姓名（拼音）、单位英文名称。
关键词：3~8个，中英文对照，优先选用《教育主题词表》中的术语。
正文格式
研究论文：按“引言（背景与目的）→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。
综述：需体现系统性，包含研究进展、争议问题及未来方向。
案例研究：需附相关评估报告及伦理审批证明。
二、具体格式细节
文字与排版
中文使用宋体，英文使用Times New Roman，字号12磅，1.5倍行距。
正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号，左顶格。
图表要求
表格：采用三线表，序号按“表1、表2”排序，中英文标题置于表上方。
图片：清晰原图（分辨率≥300 dpi），格式为JPG/TIFF，序号按“图1、图2”排序，中英文标题置于图下方。
图表中数据需与正文一致，避免重复。
计量单位
采用国际单位制（SI），如“mg/kg”“mL”等，勿使用“克/升”等非标准表达。
统计学符号（如
t检验、P值）用斜体。
参考文献
格式：参照《GB/T 7714-2015》标准，采用顺序编码制。
数量：研究论文不少于15篇，综述不少于30篇，近5年文献占比≥50%。
示例：
期刊：
[1] 张某某, 李某某. 教育评估方法研究[J]. 上海教育评估研究, 2023, 12(3): 45-50.书籍：
[2] 王某某. 教育评估理论与实践[M]. 上海: 上海教育出版社, 2020: 78-85.
三、伦理与声明
伦理审批
涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号，并附机构伦理委员会批准文件。
案例研究需提供相关评估报告及知情同意书。
基金标注
注明资助项目（如“国家社会科学基金项目（No. XXXXXX）”），置于首页脚注。
作者贡献声明
明确各作者贡献（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。
联系方式
地 址：上海市陕西南路202号
邮政编码：200031
鄂公网安备42018502007910号
