部级期刊

高等建筑教育杂志

期刊级别部级期刊

影响因子1.33

期刊类别教育

  • 主管单位:中国建设教育协会
  • 主办单位:重庆大学
  • 国内刊号:50-1025/G4
  • 国际刊号:1005-2909
  • 创刊时间:1985
  • 出版地区:重庆
  • 期刊类型:教育
  • 发行周期:双月刊
  • 复合影响因子:1.23
  • 综合影响因子:1.33

收录类型

知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) JST 日本科学技术振兴机构数据库(日) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

期刊荣誉

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

期刊简介

    《高等建筑教育》(双月刊)创刊于1985年,于1992年对外公开发行。是由重庆大学中国建设教育协会普通高等教育专业委员会主办的建筑刊物。本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨,以发展社会主义教育事业,振兴建筑类高等院校教育教学改革,促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任,对发展我国高等建筑教育的理论、思想,对办学方针、体制,对教育教学内容改革等进行了广泛深入探讨,提出新的理论、观点、主张和重要的决策性建议。本刊导向正确,科学精炼,编排合理,指导性、学术性、实用性和可读性强。

主要栏目

高等教育发展与改革、工程教育研究与评价、专业建设与人才培养、专业学位与研究生教育、思政课程与课程思政、课程建设与教学改革、实践教学与创新教育、科学文化传播与教育

收稿范围

1. 建筑教育理论与方法

  • 教育理论:建筑教育的历史、现状及发展趋势。

  • 教学方法:创新教学方法、案例教学、实践教学等。

2. 课程与教材建设

  • 建筑学及相关专业的课程体系设计。

  • 教材编写、评价与改革。

3. 实践教学与创新能力培养

  • 建筑设计、城市规划等实践教学环节的探索。

  • 学生创新能力和综合素质培养。

4. 师资队伍建设

  • 建筑教育师资的培养、评价与发展。

  • 教师教学能力提升的途径与方法。

5. 国际建筑教育比较

  • 国内外建筑教育的比较研究。

  • 国际合作与交流的经验与案例。

6. 建筑教育技术与信息化

  • 现代教育技术在建筑教育中的应用。

  • 建筑教育信息化的实践与探索。

7. 建筑教育评价与质量保障

  • 建筑教育质量评价体系研究。

  • 教育质量保障的机制与措施。

8. 建筑学科发展与社会服务

  • 建筑学科发展的前沿动态。

  • 建筑教育与社会服务的结合。

杂志格式要求

一、基本结构要求

  1. 标题

    • 中英文对照,简明扼要,不超过20字。

    • 避免使用缩写或代号。

  2. 作者信息

    • 署名作者需提供中文姓名、单位全称、所在城市及邮编。

    • 通讯作者标注“*”,并附邮箱和联系电话。

  3. 摘要与关键词

    • 中文摘要:结构式摘要(目的、方法、结果、结论),300字以内。

    • 英文摘要(与中文对应):包括标题、作者姓名(拼音)、单位英文名称。

    • 关键词:3~8个,中英文对照。

  4. 正文格式

    • 研究论文:按“引言→材料与方法→结果→讨论→结论”顺序撰写。

    • 综述:需体现系统性,包含研究进展、争议问题及未来方向。


二、具体格式细节

  1. 文字与排版

    • 中文使用宋体,英文使用Times New Roman,字号12磅,1.5倍行距。

    • 正文层次标题用“1、1.1、1.1.1”分级编号,左顶格。

  2. 图表要求

    • 表格:采用三线表,序号按“表1、表2”排序,中英文标题置于表上方。

    • 图片:清晰原图(分辨率≥300 dpi),格式为JPG/TIFF,序号按“图1、图2”排序,中英文标题置于图下方。

  3. 计量单位

    • 采用国际单位制(SI),如“m”“kg”等。

  4. 参考文献

    • 格式:参照《GB/T 7714-2015》标准,采用顺序编码制。

    • 数量:研究论文不少于15篇,综述不少于30篇。


三、伦理与声明

  1. 伦理审批

    • 涉及人体或动物的研究需注明伦理审查批号。

  2. 基金标注

    • 注明资助项目,置于首页脚注。

联系方式

地  址:重庆市沙坪坝区沙正街174号

邮政编码:400044